Tras 17 años de existencia de la Prueba de Selección Universitaria (PSU), en noviembre del año pasado se comenzó a aplicar un nuevo examen para medir los conocimientos de los estudiantes que quieren ingresar a la educación superior: así nació la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES).

Este cambio sustancial para la educación chilena fue posible gracias a que el Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (DEMRE) de la Universidad de Chile, desarrolló entre los años 2017 y 2022 el proyecto FONDEF “Habilidades y Competencias para la Educación Superior. Desarrollo de instrumentos y propuestas que aporten a un nuevo Sistema de Admisión” que tuvo su cierre el reciente jueves 8 de junio.

En la cita estuvieron presentes autoridades de gobierno como Aisén Etcheverry, ministra de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación; Victor Orellana, subsecretario de Educación Superior; Alejandra Pizarro, directora nacional de la Agencia de Investigación y Desarrollo (ANID); Rosa Devés, rectora de la Universidad de Chile; Leonor Varas, directora del DEMRE; y Juan Eduardo Vargas, vicerrector de la Universidad Finis Terrae y ex subsecretario de Educación Superior.

Los asistentes al encuentro mostraron su alegría por el trabajo mancomunado en esta política pública que permitió generar un examen calificado como en vías de “una admisión más justa y diversa”, y así lo demostró el vicerrector académico de la U. Finis Terrae, Juan Eduardo Vargas, quien en su rol como ex subsecretario de Educación Superior en el reciente gobierno del Presidente Piñera le correspondió anunciar el histórico cambio de la PSU a la PAES.

“Es un ejemplo maravilloso de que en cualquier ámbito, incluso, en educación -un sector que ha estado tan expuesto a los vaivenes políticos en los últimos años-, se puede hacer política pública de carácter transversal, con altura de miras y pasar de un gobierno a otro, independiente del signo político”, manifestó.

Además, Vargas llamó a combatir la autocomplacencia y, por lo mismo, instó a monitorear constantemente el Sistema de Acceso, a ir “hacia más y mejores pruebas que permitan medir una serie de otras competencias y a revisar los instrumentos existentes para saber si están aportando en construir un sistema más justo, por ejemplo el NEM y el Ranking”.

La visión fue compartida por la rectora de la Universidad de Chile, Rosa Devés, quien además de celebrar la creación de este instrumento de medición educativa, sostuvo que

“El sistema debe estar permanentemente sometido a una mejora continua y en contacto con quienes se han expresado sobre eso. El nuevo sistema por sí solo es insuficiente para responder a las desigualdades. Para ello es necesario corregir la segregación también en el sistema escolar, implementar buenos sistemas de orientación sobre la elección de carreras y programas que acompañen a las y los estudiantes en el período de transición entre la etapa escolar y la universitaria”.

Por su parte, la directora del DEMRE, Leonor Varas, agradeció la labor de cada uno de los asistentes y artífices de este gran cambio para la educación superior chilena.

“Los logros que hoy celebramos se construyeron exactamente así. Son el producto de tantos generosos aportes, de tan diversos compromisos con el bien común, con el progreso del sistema de admisión universitario y de todas las personas que aspiran a esos estudios. La PAES se forjó a lo largo de tres gobiernos de distinto signo, junto con el cambio del sistema de admisión universitaria -contemplado en la Ley de Educación Superior- que se desarrolló como una exitosa política pública, instalándose como política de Estado. El extraordinario privilegio de haber sido parte de esta preciosa construcción de acuerdos, nos honra y compromete”, aseveró Varas.

El proyecto FONDEF se plasmó en una Bitácora PAES, una revista digital anual que complementará los Informes Técnicos que se publican al final de cada Proceso de Selección.

Revista el primer número de la Bitácora PAES AQUÍ