El viernes 7 de marzo se dio inicio al año académico con los docentes de la Escuela de Psicología a través del tradicional claustro académico, al cual asistieron más de 50 docentes de planta y honorarios. Como cada año, el claustro estuvo a cargo de Carolina Barriga, directora de Escuela, y Catalina Sales, secretaria académica, y se le dio la bienvenida a todos los profesores, especialmente los nuevos docentes que ingresaron a trabajar este año. 

Se mostró la planificación semestral, se profundizó en el perfil docente de la Escuela de Psicología, y se explicaron distintas instancias de participación y enriquecimiento de la labor docente, tales como las ayudantías, las clases magistrales del Programa de Docentes Invitados, y el proceso de actualización del plan de estudios de la carrera. 

Carolina Barriga destacó “la heterogeneidad de nuestros profesores, que provienen de distintas disciplinas y profesiones como por ejemplo la biología, filosofía, historia, psicología clínica, organizacional o educacional. Dentro de la psicología clínica, también hay profesores que se han formado en diversas corrientes y propuestas teóricas, lo que nos permite entregar a nuestros alumnos una mirada generalista, con una visión amplia y compleja de la disciplina. Esto nos permite brindar una formación interdisciplinar y teóricamente diversa a nuestros 596 estudiantes, siempre al alero de nuestro proyecto formativo”.

Una parte vital del claustro es el trabajo en equipo que lidera cada coordinador de línea con los docentes de su respectiva línea formativa, con el fin de poder realizar un trabajo articulado y consistente, que integre la perspectiva filosófica, metodológica, biológica, de autoconocimiento y desarrollo personal, y las líneas de especialización profesional.

Catalina Sales, secretaria académica, manifestó: “Este claustro académico semestral es muy importante para la unión y consistencia de la plantilla educativa. Nos alegra que los evaluadores de la Agencia Qualitas hayan destacado que nuestra Escuela «se trata de un grupo afiatado con claridad en la misión y el sello que se requiere dar a la carrera (…) Se refleja en un cuerpo docente comprometido con el proyecto educativo, con claridad en la forma que sus asignaturas tributan al perfil del egresado y su articulación con los cursos que se imparten en el mismo semestre y en el eje de formación»”.