Entre el 23 de agosto y el 22 de septiembre, la académica e investigadora de la Universidad Francisco Vitoria (UFV) de España, Dra. Belén Obispo, visitó la Facultad de Educación Psicología y Familia de la Universidad Finis Terrae.Durante este periodo, la académica española participó de diversas actividades como la presentación de su investigación ante el Consejo de la Facultad, visitas a clases de asignaturas de pregrado y reuniones con directoras de carreras, entre otras.

Belén Obispo señala que “el foco principal de la estancia de investigación se centra en la recolección de muestras a nivel internacional y de evidencias empíricas que permitan conocer el impacto de la institución universitaria en el desarrollo integral de los estudiantes universitarios”, agregando que “el proyecto de investigación desde el que parte esta estancia no era concebible sin una visión internacional de la labor de los docentes universitarios como ejes que contribuyen al desarrollo de la Formación Integral en los estudiantes universitarios”.

“La investigación internacional actual se ha centrado en conocer la opinión de los profesores y ha olvidado que el impacto de su quehacer diario está dirigido a los estudiantes. Es por esto que el proyecto de investigación que se planteó en 2020 desde la Universidad Francisco de Vitoria ponía su interés en la percepción de los estudiantes. La investigación previa desarrollada en la UFV aportó una visión sobre la formación integral únicamente en población española y dejaba sin conocer la visión de otros contextos socioculturales, en los que este tipo de formación podría implementarse, pero concebirse de manera diferente. Es por esto, que el proyecto de investigación planteado se abrió camino a una visión internacional”, explica.

Respecto a la consideración de la Universidad Finis Terrae para la investigación, la docente sostiene que ésta, “así como otras universidades implicadas en este estudio internacional (Anáhuac México Norte y Anáhuac Querétaro) cumplían con características similares en cuanto a su modelo educativo y a la implementación del mismo en las aulas. Además, contaban con estudios de pregrado similares a los estudiados previamente en la UFV”.

La importancia de la visita

Al momento de repasar el valor de llevar adelante esta visita, Belén Obispo comenta que “que esta estancia de investigación no era importante, sino necesaria y básica para el desarrollo de la investigación planteada desde la UFV”, ya que “por un lado, recoger la información por parte de una de las investigadoras del equipo de España facilitaba la aplicación de la escala diseñada, contribuía al conocimiento del contexto educativo de los estudiantes y permitía la respuesta de posibles dudas por parte de los estudiantes de una de las personas que habían creado la encuesta”.

“Por otro lado, la estancia de investigación ha contribuido a la adaptación de la escala al contexto sociocultural chileno. Esto ha sido posible gracias a la ayuda de doctores y profesores de la Facultad de Educación, Psicología y Familia, así como también gracias a los estudiantes que han formado parte de esta investigación. Gracias a la recogida presencial de la muestra se ha podido conocer ciertos aspectos culturales que pueden estar influyendo en sus respuestas, y que son relevantes en la adaptación de la escala”, complementa.

Por último, Belén Obispo apunta que “esta estancia de investigación ha permitido un acercamiento a una realidad educativa diferente. Esto ha permitido la reflexión sobre la formación que se imparte en la institución educativa y abre camino a posibles relaciones internacionales entre universidades, que contribuyen a la mejora educativa en etapas universitarias y que permiten un mejor desarrollo de los estudiantes como profesionales y como personas”.

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