El seminario internacional en Educación Imaginativa es una instancia para que estudiantes y profesionales del área de la educación puedan ampliar sus conocimientos relacionados con la innovación educativa, aprendiendo de los referentes de Educación Imaginativa en el mundo miembros del Centre for Imagination in Research, Culture and Education.

El Seminario incorpora actividades académicas en Simon Fraser University, Capilano University, Vancouver. Con visitas a experiencias educativas en diferentes establecimientos.

PROGRAMA:

15 de enero:

09:00 hrs.: Dr. Mark Fettes: Imaginación, Cultura, Historia: Kieran Egan Mentes Educadas: ¿Cómo un investigador en historia cultural se convirtió en crítico de la psicología piagetiana y pasó a escribir libros para profesores sobre cómo estimular la imaginación de los niños? La historia del viaje intelectual de Kieran Egan puede ayudarnos a comprender de mejor manera la compleja y fascinante teoría educativa que sustenta la Educación Imaginativa.

10:30 hrs.: Dr. Natalia Gajdamaschko: Las ideas de Lev Vygotsky sobre el desarrollo de la imaginación en la infancia y la adolescencia: Esta presentación se centrará en la exploración de Lev Vygotsky del desarrollo de la imaginación, un tema central en su teoría del desarrollo cultural, histórico e instrumental. Examinaremos diversas herramientas y métodos que Vygotsky identificó para fomentar la imaginación y destacaremos cómo la capacidad de imaginación evoluciona de forma distinta desde la infancia hasta la adolescencia.

Lunch

13:30 a 16:30 hrs.  Poniendo en práctica la Educación Imaginativa

16 de enero:

09:00 hrs. Dr. Annabella Cant: Sosteniendo el Entendimiento Somático: Egan(n.d) escribió “cuando observamos que alguien no sabe escuchar a su cuerpo,“ o que ” se ha desconectado de su cuerpo,” nos estamos refiriendo a la pérdida de la Comprensión Somática del mundo. Esta es una paradoja viva que provoca cismas en el flujo pedagógico. El taller se centrará en las formas de encender, nutrir y (re)activar la creación de significados corporales a cualquier edad.

10:30 hrs. Alessandro Geimi: Tomarse en serio la imaginación: La educación imaginativa en el desarrollo profesional de los docentes ¿Qué ocurre cuando una filosofía integral como la Educación Imaginativa, se enfrenta a los tiempos, espacios, ansiedades y aspiraciones que definen la realidad cotidiana de la vida escolar? ¿Qué retos hay que afrontar? ¿Qué compromisos deben aceptarse? ¿Qué posibilidades inesperadas pueden descubrirse? Esta presentación pretende abrir un diálogo a partir de las experiencias concretas de un grupo de profesores italianos, comprometidos en un viaje de investigación y formación sobre la Educación Imaginativa.

Lunch

13:30 a 16:30 hrs.  Poniendo en práctica la Educación Imaginativa

17 de enero:

09:00 hrs. Dr. Kym Stewart: Encontrando de nuevo la magia de enseñar: Como educadores, a menudo dirigimos nuestra atención y energía en hacer que los alumnos participen, pero ¿cómo participamos nosotros, cómo revigorizamos nuestro sentido de imaginación? Este taller nos recordará las herramientas de la Educación Imaginativa y cómo podemos entretejerlas conscientemente en nuestra práctica pedagógica.

10:30 hrs. Kavita Hoonjan: ¿Te sientes romántico? Profundicemos en la alfabetización y en las formas experienciales de vivir y sentir en las aulas. Ver cómo podemos hacer participar a los alumnos en un aprendizaje profundo, significativo y memorable. Recurriendo a la historia, cualidades heroicas, metáforas, extremos y límites.

Lunch

13:30 a 16:30 hrs.  Poniendo en práctica la Educación Imaginativa

19 de enero:

09:00 hrs. James Johnson: Encontrando la piedra redonda y lisa…: Este taller examinara cómo los esquemas cognitivos preexistentes, combinados con un enfoque imaginativo de la enseñanza, facilitan el profundo compromiso, la contemplación y la comprensión de un grupo diverso de personas con habilidades lingüísticas bajas a moderadas.

10:30 hrs. Tannis Calder: Enseñando Modelados de Fracciones a través de Historias Indígenas: Nos embarcaremos en una aventura a través de la historia “La pequeña ardilla que no escuchaba” de Coast Salish. Exploraremos el concepto nucamat (uno solo, corazón y mente) de Coast Salish a través de la historia, y su antítesis, una comunidad fracturada. En este taller práctico exploraremos cómo el imaginario de la historia puede ayudar en la enseñanza de fracciones por medio de manipulativos.

Lunch

13:30 a 16:30 hrs.

Dr. Gillian Judson:

I. Cultivando la Imaginación en el Liderazgo: Esta sesión abordara los numerosos malentendidos que existen en torno a la imaginación en el contexto del liderazgo.

II. Cultivando la imaginación en el aprendizaje al aire libre: Educación Ecológica Imaginativa (EEI) – Un plan de estudios andante que va hacia adelante: EEI tiene un enfoque de enseñanza ecológico centrado en el lugar, que lleva a los alumnos a relacionarse con sus comunidades locales, naturales y culturales en todos los niveles y áreas temáticas.

EXPONEN:

María de la Luz Matte: Decana de la Facultad de Educación, Psicología y Familia Magíster en Educación Superior, U. Andrés Bello. Profesora de Educación Básica, Pontifica U. Católica de Chile. Profesora de Educación Especial y Diferencial, Pontifica U. Católica de Chile.

Dr. Mark Fettes: Profesor asociado e investigador de la Facultad de Educación, Universidad Simon Fraser.

Dr. Annabella Cant: Profesora e investigadora de la Facultad de Educación de la Universidad de Capilano miembro del Consejo Académico del Centro de Imaginación en investigación Cultura y Educación (CIRCE) de la Universidad de Simon Fraser y es la fundadora y editora jefe de la revista en línea, Infancias y Pedagogías.

Dr. Kym Stewart: Profesora e investigadora de la Escuela de comunicación de la Universidad de Capilano y de la Facultad de Educación de la Universidad de Simon Fraser. colaboración con el grupo de investigación de Educación Imaginativa (IERG).

INSCRIPCIONES ACÁ

Para más información, escribir a sacuna@uft.cl

Valor: US $3875, el valor incluye Pasaje aéreo , alojamiento, traslados.

Modalidad

Presencial

Fecha de inicio

Enero 13, 2024

Fecha de término

Enero 20, 2024