Como medida para reforzar la formación de los estudiantes durante la modalidad online, la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia U. Finis Terrae potenció su Videoteca con clases y experiencias prácticas como metodología de aprendizaje y reflexión de la labor educativa de primera infancia.

Esta herramienta implementada desde el año 2016 por la línea de Formación Práctica de la carrera, tiene por objetivo fomentar el análisis, reflexión y el compartir decisiones y emociones que involucra el proceso de enseñanza, complementando la heteroevaluación y el aprendizaje entre pares.

A través de este recurso, los estudiantes pueden visualizar prácticas reales en contextos auténticos nacionales y reflexionar sobre el quehacer educativo dentro del aula mediante la observación.

Además, esta videoteca que es un espacio abierto para los docentes, permite visualizar cómo los estudiantes de la carrera llevan a la práctica los contenidos desarrollados en cada asignatura, considerando la organización curricular de las Bases Curriculares de la Educación Parvularia en ámbitos, núcleos y niveles según la focalización que tiene cada asignatura práctica del plan de estudios, siendo esta herramienta un aporte para el alineamiento entre las líneas de formación de la carrera.

La potencialización de esta videoteca no solo impacta a las asignaturas de la línea de Formación Práctica, sino también al plan de estudio de la carrera, permeando así las líneas de Formación Disciplinar y Didáctica y reforzando la articulación teórica-práctica del total de las asignaturas.

Paulina Serri, docente y coordinadora de prácticas de la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia U. Finis Terrae, explicó que esta herramienta permitirá que los estudiantes se preparen para la evaluación docente que deberán enfrentar una vez que egresen de la carrera.

“Este tipo de recurso de aprendizaje se encuentra muy en línea con lo que será, de manera futura, la evaluación docente que todos nuestros profesionales de la educación deben realizar. Parte importante de esta evaluación es la realización de documentación pedagógica (video). Es por esto que la creación de esta herramienta permitirá que lo estudiantes articulen los procesos de mejora continua y el rol profesional que pretendemos a nivel país de todas y todos nuestros estudiantes”, comentó.